Sasaran Pelatihan Planning And Designing Effective Training Materials:

1. Pemahaman tentang konsep dasar Training:
2. Menyadari peran penting Training dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia.
3. Memahami prinsip-prinsip dasar dalam proses Pengembangan Sumber Daya Manusia.
4. Pengetahuan & keterampilan dalam merancang proses Belajar – Mengajar:
5. Mampu menyusun Lesson Plan yang terstruktur dan komprehensif.
6. Mampu menyusun Session Plan yang mengatur urutan dan durasi setiap sesi training.
7. Memahami konsep Leader’s Guide untuk membimbing peserta dalam sesi training.
8. Pengetahuan & keterampilan dalam men-design materi training:
9. Mampu merancang materi training step by step dengan urutan yang logis.
10. Mampu menampilkan materi training dengan cara yang menarik dan mudah dipahami.
11. Memiliki kemampuan untuk menciptakan materi training yang dapat memikat minat peserta untuk mempelajarinya.
12. Memiliki kreativitas dalam menyajikan isi materi yang memberikan pengetahuan dan keterampilan baru bagi peserta.

Dengan demikian, peserta diharapkan dapat menjadi Trainer yang efektif dan mampu memberikan pengalaman belajar yang berkualitas kepada peserta training.

Training Planning And Designing Effective Training Materials Ditujukan Untuk:

1. Internal Trainer:
2. Trainer internal yang ditugaskan di bagian-bagian tertentu seperti Sales Trainer, Production Trainer, dan lainnya.
3. Mereka yang bertanggung jawab merancang dan menyampaikan pelatihan kepada rekan kerja di bidang-bidang tertentu.
4. Personel di Bagian Training:
5. Staf atau personel yang bekerja secara langsung di bagian Training.
6. Mereka yang terlibat dalam perencanaan, pengembangan, dan pelaksanaan program pelatihan di perusahaan.
7. Line Manager:
8. Manajer yang memiliki tanggung jawab memberikan Functional Skills Training kepada anak buahnya.
9. Mereka yang bertanggung jawab dalam mengembangkan keterampilan fungsional karyawan di bawahnya.

Outline Materi Yang Diberikan Dari Planning And Designing Effective Training Materials:

1. Pengertian Training sebagai Metode Belajar Efektif:Konsep dasar tentang training sebagai sarana efektif dalam proses pembelajaran.
2. Alasan dan Kapan Training Dibutuhkan:Memahami situasi dan kondisi di mana pelatihan diperlukan untuk mencapai tujuan tertentu.
3. Kriteria Training yang Berhasil:Definisi dan syarat-syarat yang harus dipenuhi agar training dianggap berhasil.
4. Persepsi Keliru tentang Training:Mengidentifikasi dan mengatasi persepsi keliru atau miss-concept tentang pelatihan.
5. Keterkaitan Pihak-pihak dalam Keberhasilan Training:Memahami pentingnya kolaborasi dan keterkaitan antara berbagai pihak terkait dalam menciptakan training yang sukses.
6. Perencanaan Training sebagai Tanggung Jawab Trainer:Rencana dan tanggung jawab seorang trainer dalam menyusun rencana pelatihan yang efektif.
7. Penetapan Judul dan Garis Besar Materi Training:Cara menetapkan judul yang tepat dan merumuskan garis besar materi training.
8. Pembuatan Session Plan atau Agenda Program:Langkah-langkah untuk membuat rencana sesi atau agenda program berdasarkan garis besar materi training.
9. Perbedaan antara Lesson Plan dan Leader’s Guide:Pengertian, fungsi, dan perbedaan antara lesson plan sebagai panduan pembelajaran dan leader’s guide sebagai panduan bagi instruktur.
10. Pembuatan Lesson Plan:Langkah-langkah dalam merancang lesson plan yang komprehensif dan efektif.
11. Pembuatan Leader’s Guide:Proses pembuatan panduan bagi instruktur dalam mengelola dan menyampaikan materi training.
12. Unsur-unsur dalam Materi Training:Mengidentifikasi komponen-komponen penting yang harus ada dalam materi training.
13. Perbedaan antara Explaining Materials dengan Reading Materials:Mengidentifikasi perbedaan antara materi yang didesain untuk dijelaskan secara langsung (explaining materials) dengan materi yang didesain untuk dibaca sendiri oleh peserta (reading materials), beserta strategi penyajian yang sesuai.
14. Post-Training Evaluation System:Konsep dan pentingnya sistem evaluasi pasca-pelatihan sebagai bagian integral dari materi training.
15. Merancang Post-Training Evaluation:Langkah-langkah dalam merancang dan mengimplementasikan evaluasi pasca-pelatihan untuk mengukur efektivitas dan dampak pelatihan.
16. Memahami Struktur dari Training Materials Design:Konsep tentang struktur dasar dalam desain materi pelatihan yang efektif dan terstruktur.
17. Men-design Training Materials Step by Step:Prosedur langkah demi langkah dalam mendesain materi pelatihan, dari pengumpulan materi hingga penyusunan final.
18. Tujuan dan Manfaat dari Setiap Aspek dalam Struktur Design:Mengerti tujuan dari setiap elemen atau aspek dalam desain materi pelatihan dan manfaatnya bagi peserta.
19. Proses Membuat SOP sebagai Training Manual:Langkah-langkah dalam merancang Standard Operating Procedure (SOP) sebagai panduan atau manual pelatihan.
20. Memahami Penggunaan Otak Kiri dan Otak Kanan dalam Proses Belajar:Konsep penggunaan kedua sisi otak dalam proses belajar, dan strategi untuk merancang materi yang merangsang kedua sisi otak.
21. Merancang Slide untuk Merangsang Proses Belajar dengan Otak Kanan:Teknik dan prinsip merancang slide presentasi yang dapat merangsang pemahaman dan kreativitas peserta melalui otak kanan.
22. Pemanfaatan Fitur PowerPoint dalam Membuat Slide:Pemanfaatan berbagai fitur dan alat yang ada dalam PowerPoint untuk mendesain slide yang menarik dan informatif.